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Desde a Educação Infantil, as crianças se utilizam dos números, mesmo sem saber como eles se constroem ou para que servem, pois adoram contar, separar, seriar, empilhar, montar etc. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos do trabalho com a linguagem matemática para crianças de 4 a 6 anos: