Durante uma aula sobre como a chuva é formada, a professora Laura percebe que seus alunos do 5º ano têm ideias diferentes sobre o assunto. Alguns pensam que a chuva acontece quando nuvens batem umas nas outras e outros acham que vem de fábricas. Laura quer ajudá-los a aprenderem mais sobre isso de um jeito significativo e divertido. Ela sugere fazer um modelo simples do ciclo da água usando coisas que podemos reciclar.

Neste contexto, sobre o melhor jeito da professora Laura ajudar seus alunos a entenderem o ciclo da água, considerando as implicações pedagógicas a partir das contribuições de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta:

A) Laura deve explicar o que está errado nas ideias dos alunos sobre a chuva, dando a resposta certa antes de qualquer atividade.

B) Laura deve levar os alunos para visitar um lugar onde estudam o tempo, para eles aprenderem com quem sabe muito, sem precisar pensar nas ideias que tinham antes.

C) Laura deve deixar os pais ensinarem sobre o ciclo da água em casa, achando que lá os alunos aprendem melhor do que na escola.

D) Laura deve pedir que os alunos olhem nos livros sobre o ciclo da água, para terem certeza que entendem o assunto antes de fazer o modelo.

CORRETA
E) Laura deve começar com o que os alunos já pensam, e deixar que eles testem e vejam com seus próprios olhos como o ciclo da água funciona, mudando ou confirmando o que pensavam antes.

Resposta correta letra E