Sabemos que estudar e observar dois tipos de linguagem que estão sendo usados pelo indivíduo bilíngue é, sobretudo, observar duas diferentes formas de pensamento e isso porque todo pensamento é estruturado em categorias de signos. De acordo com Fernandes e Correia (2012), isso é dependente de: O a. Convívio social e educacional entre indivíduos que não compartilham da mesma língua materna. O b. Conhecimentos técnicos adquiridos durante o aprendizado da sua língua materna. O c. Percepções do indivíduo e das regras e normas sociais e culturais que determinam as categorias de simbolização e referências de um determinado código. O d. Percepções do indivíduo em relação à cultura da sua segunda língua. E. Conhecimentos técnicos adquiridos durante o aprendizado da sua segunda língua. ​