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Planejar é uma ação inerente à prática docente. Não se trata mais de elencar apenas uma lista de conteúdos, recursos e estratégias, mas olhar para as diferentes interações que podem ser ofertadas aos estudantes para estas construções. Avalie as afirmativas a seguir, diante daquilo que é preciso considerar no planejamento:
I- Os objetivos de aprendizagem como ponto de partida e primeira etapa do planejamento reverso.
II- As propostas que mobilizem os estudantes e tenha o protagonismo deles como aspecto central.
III- Os conteúdos apresentados na BNCC para cada área do conhecimento e cada série.
WIGGINS, Grant, & MCTIGHE, Jay. Planejamento para a compreensão: alinhando currículo, avaliação e ensino por meio do planejamento reverso. 2.ed (ampliada). Porto Alegre: Penso, 2019.
Diante do exposto, estão corretas:
a. Apenas a sentença II.
b. I e III apenas.
c. I, II e III estão corretas.
d. II e III apenas.
e. I e II apenas.
Sagot :
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