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As atividades que oportunizam experiências por parte dos educandos são mostradas mais eficientes na promoção de aprendizagens mais significativas, em oposição a situações que colocam o aluno em uma posição de passividade. A explicação para que isso ocorre pode ser encontrada nos referenciais da psicologia, que afirmam:
a. A experiência e a recepção passiva de conteúdos equivalem à promoção de novas aprendizagens.
b. A informação é que a escola é o único local no qual os indivíduos constroem conhecimentos.
c. A aprendizagem exige a mobilização das capacidades cognitivas do sujeito.
d. As experiências são fundamentais até a entrada da criança no Ensino Fundamental.
e. As aprendizagens em contextos não escolares são mais efetivas do que as que ocorrem na escola.
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