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As crianc¸as podem vivenciar situac¸o~es de escrita em diferentes momentos como, por exemplo: escrita coletiva, tendo o professor como escriba; nos agrupamentos produtivos, que podem ser duplas ou trios; escrita individual. Em todos esses momentos a crianc¸a pode escrever de pro´prio punho, ser orientada a utilizar determinados recursos para escrita ou, ate´ mesmo, escolher o recurso que usara´ para realizar a tarefa, o que normalmente acontece pelo vie´s das letras mo´veis. (CAVALHEIRO; SANTICIOLI, 2015, p. 19409)
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