A arte está sempre em transformação, porém reflete o tempo no qual foi inserida. Desse modo, o pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas, considerando sua origem nas diversas áreas do saber e refletindo o mundo, como forma de produção humana integrada e não isolada. Considerando que a arte não é estática e tem relação com diversas áreas do saber, como produção que reflete as manifestações sociais, a escola deve trabalhar com o aluno essa visão como produção integrada, levando em conta que, sendo uma produção social, sofre a influência do contexto e do tempo onde o artista desenvolve sua produção. Essa análise envolve um repensar na prática pedagógica, trazendo para a sala de aula a sensibilidade e um estudo de arte dentro de um trabalho contextualizado e participativo para que os alunos estejam motivados para o aprendizado na disciplina.

Esse trecho nos faz pensar sobre a interdisciplinaridade no ensino das Artes Visuais.

Considerando a interdisciplinaridade no ensino das Artes Visuais, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Quando se pensa na arte e em sua natureza interdisciplinar, é preciso reconhecer as linguagens artísticas, em que o ato criativo envolve teorias e práticas.

b)
O pensar interdisciplinar destaca as diferentes formas de aprendizagem, por uma estratégia informal com conceitos inerentes a tarefas simples.

c)
A interdisciplinaridade fundamenta-se com um conceito estanque, em um modelo de ensino focado na integração e disjunção disciplinar.

d)
Pensar de maneira interdisciplinar é permitir o diálogo de disciplinas afins para promover um trabalho desconectado com o currículo.

e)
A interdisciplinaridade no mundo contemporâneo tem sua importância, mas o desafio é setorizar os saberes, promovendo a prática em detrimento da teoria.