Muito se tem refletido sobre a necessidade de novas posturas no campo da formação de professores. Por um lado, contribuições inovadoras têm sido encontradas, resultantes da iniciativa particular de alguns docentes em determinado contexto institucional. Essas contribuições evidenciam a existência de incômodos e buscas para alterar condutas em situações específicas de atuação. Por outro lado, verificamos a dificuldade de ancoragem nas práticas das diferentes licenciaturas, nas instituições que se propõem a formar professores e de um valor para as questões pedagógicas propriamente ditas. Têm pairado, nas discussões e preocupações dos estudiosos e gestores da educação escolar, inquietações quanto à aprendizagem da profissão nos cursos de licenciatura e quanto ao papel atribuído à didática, às metodologias e às práticas de ensino nessa formação, bem como aos estágios curriculares.

Com base no texto, assinale a opção correta.

Alternativas:

a)
A formação inicial e a formação continuada são aspectos secundários inerentes ao desenvolvimento profissional docente, pois não envolvem questões didáticas ou curriculares.

b)
Diferentes iniciativas têm sido repensadas e novos modelos de formação exitosos resolveram por completo as necessidades formativas dos professores.

c)
Existe uma dificuldade explícita em adequar as necessidades formativas diretamente relacionadas à prática docente, seja no âmbito da formação inicial ou continuada.

d)
O ideal de formação docente está ancorado na busca do próprio profissional em virtude de suas dificuldades no trabalho.

e)
A formação inicial deve contemplar as didáticas e metodologias, de modo que o professor saiba um único modo correto de ensinar os conteúdos aos alunos