Quando se fala em rotina na Educação Infantil, é importante compreendê-la como elemento favorecedor da estruturação do dia a dia escolar. Ela proporciona a professores e crianças fonte de segurança e, também, subsídios para que possam prever a sequência do trabalho, diminuir a ansiedade acerca do desconhecido e colaborar para a organização do tempo e dos espaços disponíveis. O que se pode considerar como fundamental sobre a rotina na Educação Infantil? A rotina na Educação Infantil proporciona segurança e previsibilidade, auxiliando na estruturação do dia a dia escolar. A rotina oferece segurança para professores e crianças quando seguida como o previsto, quando modificada, aumenta a ansiedade pelo não cumprimento das atividades propostas. O desenvolvimento das atividades diárias deve respeitar e atender as necessidades e os interesses propostos no planejamento da aula. As diferentes linguagens devem ser complementadas no planejamento do trabalho pedagógico com as crianças de 0 a 5 anos. A rotina deve ser programada de acordo com a realidade da instituição de educação infantil, para a estruturação do dia a dia da escola independente da organização do tempo e dos espaços disponíveis.