Faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa. O que se precisa é que, em sua formação permanente, o professor se perceba e se assuma, porque professor, como pesquisador (FREIRE, Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa 1996, p. 29) O texto acima refere-se a relação professor-formação para Paulo Freire professor-pesquisador para Paulo Freire professor-autonomia para Paulo Freire professor-prática educativa para Paulo Freire professor-aluno para Paulo Freire