Ao analisar os desafios da educação que requerem esforços por parte dos entes federados, a questão da formação e valorização dos profissionais da educação é impreterível. Nesse contexto, conforme adverte Oliveira, com base em Carvalho (2018), “[...] no momento atual, é necessária uma política pública de formação. Tal política deve tratar, de maneira ampla, simultânea e integrada, tanto da formação inicial como das condições de trabalho, remuneração, carreira e formação continuada dos docentes”.

OLIVEIRA, S. A legislação educacional contemporânea: a LDB. Porto Alegre: SAGAH, [2019].

I. Analise as asserções e a relação proposta entre elas:Um dos pontos de maior destaque nas políticas educacionais é a qualidade da oferta do ensino, porém a realidade das escolas públicas brasileiras demonstra que essa qualidade é algo almejado, mas não realizado. Para a sua concretização, para além de aspectos como infraestrutura, materiais, currículo e financiamento, seria necessário priorizar a valorização dos profissionais da educação, por meio de plano de carreira, piso salarial adequado e investimento na sua formação.

PORQUE

II. A formação de professores é primordial para propiciar um ensino de maior qualidade para as crianças, jovens, adultos e idosos que frequentam a escola. Nesse quesito, um dos avanços na LDB, introduzido pela discussão da reforma do ensino médio, se refere à medida excepcional de contratar professores com “notório saber”, mesmo que não tenham formação acadêmica específica para atuar na área sobre a qual irão lecionar.

Assinale a alternativa correta:

Selecione a resposta:
A
A asserção I está correta e a II, incorreta.



B
A asserção I está incorreta e a II, correta.

C
As asserções I e II estão corretas, mas a II não é uma explicação correta da I.

D
As asserções I e II estão corretas e a II é uma explicação da I.

E
As asserções I e II estão incorretas.