Nos itens abaixo, marque (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. Resumidamente, podemos dizer sobre a avaliação, segundo o CRMG: ( ) É formativa. ( ) Deve ser classificatória, ou seja, avalia o estudante para aprová-lo ou não; ( ) É processual porque ajuda a identificar se o aluno realmente está conseguindo aprender a partir do processo metodológico praticado. ( ) Deve ser feita não só pelo professor, mas pelos próprios estudantes, colegas ou pessoas da comunidade. ( ) Não cabe uma postura passiva do professor; ele deve dialogar com os alunos para melhor compreender seus processos de pensamento e intervir quando necessário. ( ) O professor deve investir em instrumentos e procedimentos variados que permitam reconhecer e refletir sobre: habilidades, valores, comportamentos e atitudes