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Parecer sobre a Necessidade de Encaminhamento da Aluna Cristina para Avaliação Especializada Análise do Caso A análise do caso de Cristina, aluna do 3º ano do Ensino Fundamental com histórico de retenção e dificuldades acadêmicas, deve considerar diversos elementos que influenciam seu desenvolvimento escolar. O parecer a seguir apresenta uma avaliação aprofundada dos fatores relevantes e propõe o encaminhamento da aluna para avaliação especializada. Fatores que Influenciam o Desenvolvimento Acadêmico da Aluna Ordem Intrínseca: Capacidades Cognitivas: Cristina demonstra bom raciocínio lógico em Matemática, mas apresenta dificuldades específicas em operações de subtração e multiplicação. Desenvolvimento da Leitura e Escrita: A aluna ainda não adquiriu fluência em leitura e escrita, o que pode indicar problemas de aprendizagem específicos ou ser consequência de outros fatores. Ordem Extrínseca: Mudanças Frequentes de Escola: O relato indica que Cristina mudou de escola frequentemente devido a motivos familiares, afetando sua continuidade de aprendizado. Responsabilidades Familiares: A responsabilidade de cuidar dos irmãos mais novos comprometeu sua frequência escolar, principalmente no 2º ano, levando à retenção por faltas. Ordem Interativa: Impacto Multifacetado: A combinação das mudanças de escola, responsabilidades familiares e dificuldades acadêmicas sugere que os problemas de Cristina são multifacetados, resultando em um impacto negativo em sua escolarização. Análise das Questões de Introversão e Atenção Dispersa Contexto Instável: A frequente mudança de escolas pode ter dificultado o estabelecimento de vínculos com colegas e professores, contribuindo para a introversão. Sobrecarga Emocional: A responsabilidade precoce de cuidar dos irmãos pode ter causado estresse e sobrecarga emocional, refletindo-se em sua atenção dispersa na escola. Correlação entre Falta Continuada e Mudança Constante de Escola Prejuízo ao Desenvolvimento de Habilidades: A falta de continuidade no ambiente escolar pode prejudicar
Sagot :
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