Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de Tragtenberg (2018, p.190): O conhecimento escolar é usado no quadro de problemas surgidos da prática escolar com objetivos definidos: dar notas, classificar e sancionar os indivíduos. Isso porque há uma separação entre as práticas escolares e as práticas produtivas em geral. A separação escolar é chave na determinação do papel no conjunto de relações da sociedade atual. Isso é por conta da divisão entre o trabalho material e o intelectual, entre teoria e prática. Toda escolarização é por sua natureza conservadora, pois é ela quem legitima a separação entre a consciência e a prática. Agora, leia com atenção às questões a seguir: I. A gestão escolar tem como pressuposto as avaliações, mas o gestor pedagógico não precisa prestar contas aos órgãos regulatórios das aprovações dos alunos da escola onde trabalha. II. A escola é um espaço de regras, de disciplina e de poder. Não é um espaço neutro e está sujeita às ideologias do tempo histórico que a produz. III. O gestor pedagógico não precisa se submeter às regulamentações produzidas no âmbito do Ministério da Educação. Elas são opcionais. IV. As políticas educacionais curriculares são obrigatórias e o gestor pedagógico precisa definir práticas pedagógicas a partir delas. Assinale a alternativa que traga apenas afirmações corretas: Selecione uma alternativa: a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) I, II e IV, apenas. d) II, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV, apenas.