De acordo com nossos estudos, a avaliação escolar está intimamente ligada às transformações dos processos educacionais durante os tempos, representando uma ação fundamentalmente básica do processo educativo, não devendo ser compreendida de forma isolada, pois é influenciada por vários fatores sendo estes sociais, culturais e políticos. Antigamente, a avaliação era vista principalmente como uma medida da quantidade de aprendizagens dos alunos sobre determinados conteúdos, focando no produto final. Ainda hoje, essa prática persiste em alguns espaços escolares, mas é necessário repensá-la diante das novas concepções de aprendizagem. Tendo em vista as novas concepções de aprendizagens qual a perspectiva atual sugerida para a avaliação escolar? Marque a alternativa correta: A avaliação deve permanecer focada apenas no produto final, como provas, testes e trabalhos, sem considerar os diferentes contextos educacionais. A avaliação deve ser vista como um instrumento exclusivo para medir a quantidade de aprendizagens dos alunos sobre determinados conteúdos. A avaliação quantitativa é a única forma de avaliação válida nos dias de hoje. A avaliação deve ser compreendida de forma isolada, sem considerar os diversos fatores sociais, culturais e políticos que a influenciam. A avaliação deve ser repensada frente aos processos de ensino-aprendizagem, considerando as transformações e configurações sociais e educacionais.