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De acordo com Saviani (2008), a educação colonial no Brasil pode ser classificada em três etapas distintas: a primeira, denominada de período heroico (1549-1599); a segunda (1599-1759), circunscrita pela organização e consolidação da educação jesuítica e por seu plano de estudos denominado Ratio Studiorum; e a terceira (1759-1808), representada pelas reformas do Marquês de Pombal. Diante desse contexto, qual é o ideário pedagógico subjacente ao plano de ensino Ratio Studiorum?
Sagot :
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