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Ao longo percurso histórico da educação no Brasil, alguns documentos surgiram para conduzir o processo de ensino e de aprendizagem. Podemos citar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que foram elaborados de 1997 a 2000, responsáveis por embasar a práxis dos professores. Ademais, na contemporaneidade, precisamos mencionar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), responsável por apresentar as aprendizagens essenciais destinadas à Educação Básica.
De acordo com as informações apresentadas e pensando na organização Matemática na BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A BNCC define cinco unidades temáticas para o ensino de matemática: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatística.
II. Os conceitos de Probabilidade e Estatística receberam destaque, noções algébricas devem ser apresentadas apenas no Ensino Médio e enfatiza-se a necessidade de trabalhar a matemática financeira.
III. Não deve haver apenas repetições de procedimentos e disseminação de informações por meio dos conteúdos, ou seja, o ensino não pode se basear na exposição de conteúdos, mas, sim, colocar o aluno como protagonista de sua própria aprendizagem.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Sagot :
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