As tendências pedagógicas possibilitam a compreensão da educação enquanto prática educacional, compreensão filosófica sobre seu sentido e, política, quanto ao direcionamento para a ação. Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas. Sobre as tendências pedagógicas no Brasil é correto afirmar: A tendência tradicional está no Brasil desde os jesuítas e busca a universalização do conhecimento, a repetição, o treino intensivo e a memorização como estratégia utilizada pelo professor para transmitir o acervo de informações aos alunos. O termo Liberal é utilizado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Na tendência progressita o aluno é visto como um papel em branco, não possui cultura, família e conhecimentos prévios no qual podem ser transmitidas as informações e o conhecimento. A Tendência Liberal Renovadora teve Jonh Dewey como seu representante nacional mais significativo que consolidou no país o Manifesto dos Pioneiros da Educação (1930). A Tendência Liberal exerce poder expressivo nos sindicatos e movimentos populares, confundindo-se com a educação popular.