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Eleger uma questão, selecionar registros que tratem do assunto, contextualizar, decodificar e construir uma ou mais versões desse tema são as tarefas básicas desse tipo de trabalho. E, para tanto, cabe ao professor de História, como um bom historiador, orientar seus alunos a lidar com a diversidade de dados, pois são cada vez mais raras as análises históricas alicerçadas por um único tipo de documento.” SAMARA, Eni; TUPY, Ismênia. História & Documentos e metodologia de pesquisa. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.p.68.
De acordo com a proposição acima, podemos afirmar
Sagot :
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