Ao apresentar as diferentes tendências pedagógicas, Luckesi (1994) buscou orientar o professor sobre a prática educacional de cada uma delas em diversos instantes e circunstâncias da história humana. Em relação às características da tendência liberal tradicional é correto afirmar que o professor é um orientador e um catalisador, ele se mistura ao grupo para uma reflexão em comum. Não há lugar privilegiado para o professor. Seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo do aluno. Se intervém, é para dar forma ao raciocínio dele. Predomina a autoridade do professor que exige atitude receptiva dos alunos e impede qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida. O diálogo, como método básico, estabelece uma relação horizontal, na qual professor e alunos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento. Ela propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua personalidade por meio da vivência de experiências significativas que lhe permitam desenvolver características inerentes à sua natureza.