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Apple (2006), ao tecer considerações acerca do papel das escolas na maximização da produção de conhecimento, alega que tal instituição parece fazer o que se espera que faça, em termos de proporcionar disposições e propensões funcionais para a vida futura em uma ordem social e econômica complexa e estratificada. Neste sentido, para o autor, as escolas parecem contribuir para a desigualdade social e econômica porque
A. transformam o currículo prescrito em currículo interpretado.
B. servem ao controle social.
C. há uma distribuição social de conhecimento nas salas de aula.
D. são organizadas de forma a distribuir, diferentemente, determinados tipos de conhecimento.
E. possuem uma ética burocrática e uma missão moral.
Sagot :
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