A BNCC de história para o ensino fundamental — anos iniciais — aborda a construção do sujeito. Entende-se que esse processo tem início quando a criança toma consciência da existência de um "eu" e de um "outro". Esse é um processo longo e complexo em que o indivíduo toma consciência de si mesmo e administra sua vontade de maneira autônoma, como parte de uma comunidade. Desse modo, assinale a alternativa que corresponde a um dos propósitos do ensino de história nessa etapa da educação básica. A. Desenvolver habilidades numéricas e culturais avançadas desde o início do ensino fundamental. B. Promover o ensino da história como a disciplina que aborda o verdadeiro caminho para a construção dos fatos e argumentos incontestáveis sobre o mundo e sobre si mesmo. C. Incentivar a universalização de sistemas da escrita e da linguagem para facilitar a entrada dos estudantes no mercado de trabalho. D. Focar exclusivamente na separação do "eu" do "outro" nos primeiros anos escolares. E. Auxiliar os alunos na compreensão da diversidade de linguagens e na construção de sua identidade mediante a compreensão de "si mesmo" e do "outro"