[. ] desde as décadas finais do século XX e ao longo deste início do século XXI, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos. É esse também o enfoque adotado nas avaliações internacionais da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que coordena o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês), que instituiu o Laboratório Latino-americano de Avaliação da Qualidade da Educação para a América Latina (LLECE, na sigla em espanhol). (BRASIL, 2017). Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. O Brasil tem procurado comparar os resultados da aprendizagem nacional com resultados internacionais. II. Os exames internos são aqueles realizados em nível municipal, estadual, federal e ou internacional, buscando entender os resultados da aprendizagem em maior amplitude. III. O SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica, é uma avaliação externa de nível nacional, isto é, é aplicada no Brasil inteiro e os resultados são avaliados globalmente. IV. Os dados dos exames externos devem fazer parte da análise do professor quando estiver se preparando para construir o planejamento. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Escolha uma: a. I, III e IV, apenas. B. I, II, III e IV. C. II, III e IV, apenas. D. I, II e IV, apenas. E. I, II e III, apenas