A deficiência intelectual está associada a limitações em pelo menos duas áreas de habilidades, por exemplo: comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, funções acadêmicas, lazer e trabalho. Sobre as características do aluno com deficiência intelectual, Gimenez (2013) destaca que eles poderão apresentar problemas de atenção e apatia para aprender, problemas de comunicação e de linguagem e problemas generalizados de compreensão de conceitos.  GIMENEZ, R. Atividade Física e Deficiência Intelectual. In: GREGUOL, M.; COSTA, R. F. Atividade Física Adaptada: Qualidade de Vida para Pessoas com Necessidades Especiais. 3. ed. Editora Manole Ltda, 2013. ​ Considerando os problemas que os alunos com deficiência intelectual poderão apresentar, qual apresenta relação correta dessa conceituação? Alternativas Alternativa 1: Os problemas de atenção estão relacionados a comportamentos menos ousados dos alunos, que acabam explorando menos o ambiente, quando comparado aos demais. Alternativa 2: Os problemas generalizados de compreensão de conceitos estão relacionados à lentidão de movimentos decorrente da escolha de estratégias motoras inadequadas. Alternativa 3: Os problemas generalizados de compreensão de conceitos estão relacionados à dificuldade de estabelecer relações entre fatos, eventos entre outras questões. Alternativa 4: A apatia para aprender está associada à dificuldade de manter a atenção ao realizar tarefas solicitadas, bem como pela dificuldade em se comunicar. Alternativa 5: Os problemas de comunicação e de linguagem estão associados a comportamentos negativos, como a agressividade e o medo do fracasso.​