Considerando os Movimentos globais de Educação para Todos, mencionados por Nozu, Icassati e Bruno (2018), assinale a alternativa correta. a. A Declaração de Incheon (2015) sistematizou o compromisso com a educação para os próximos 15 anos (2016-2030), tendo como visão assegurar a educação especial e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para as pessoas com deficiência. b. A Declaração de Dakar (2000) foi elaborada com o objetivo de reiterar os pressupostos da Declaração de Salamanca e mencionou de forma expressa que os signatários devem voltar a atenção para os grupos vulneráveis que ainda se encontram alijados do direito à educação. c. A Declaração de Jomtien (1990), que pode ser considerada como a certidão de nascimento da proposta da educação inclusiva reafirma o direito de todos à educação e considera que a qualidade da educação em âmbito internacional ainda é insatisfatória. d. Com a Declaração de Salamanca (1994), fruto da Conferência Mundial sobre os Direitos Humanos realizada na Espanha, o discurso de uma educação para todos passa a incorporar o ideário da escola inclusiva. e. O Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966) reitera que a educação é capaz de formar as pessoas para participar efetivamente da sociedade, favorece a compreensão, a tolerância e a amizade entre as nações e entre os grupos etnicorraciais ou religiosos.