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A política curricular representa a racionalização do processo de desenvolvimento do currículo nomeadamente com a regulação do conhecimento, que é a face visível da realidade escolar e com o papel desempenhado por cada ator educativo dentro de uma dada estrutura de decisões relativas à construção do projeto formativo. Em termos formais, a política curricular corresponde ao conjunto de leis e regulamentações que dizem respeito ao que deve ser ensinado nas escolas. (ELMORE e SYKES, 1992, p. 186, apud PACHECO, 2003). A política curricular é uma ação simbólica, representando uma ideologia para a organização da autoridade e que abrange tanto as decisões das instâncias da administração central como as decisões dos contextos escolares. PACHECO, José Augusto. Políticas curriculares referenciais para análise. Porto Alegre: SAGAH, 2003. A política curricular é implementada por intermédio de vários instrumentos, entre eles se tem:
Sagot :
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