O ensino das lutas tem seu início após as sistematizações das práticas de combate, ainda com intuito marcial (vinculado às práticas
de guerra). Com a criação das modalidades de cunho educacional e esportivo, houve a necessidade de:
A desenvolvimento e a proprioceptividade, composta de equilíbrio com meio externo.
B
atividade cognitiva para posicionamento em uma ação de orientação desejável.
cursos de formação de instrutores, bem como a elaboração de materiais como apostilas, livros e documentos com o
intuito de nortear o conteúdo teórico-prático da modalidade.
processos complexos no sistema de comunicação sensorial.
E estímulos não intencionais, exemplificados com a sensação aprendizado.
​