A brincadeira é uma atividade natural da criança, é uma aprendizagem social. Quando as crianças bem pequenas brincam com os adultos, iniciam-se esse processo de aprendizagem. De imediato, não desempenham um papel muito ativo, mas já se manifestam com risos e murmúrios. Aos poucos, mesmo de forma desajeitada, vai assumindo o papel do adulto, ou seja, de tornar-se parceira. SILVA, Ana Maria. Aprendizagem significativa por meio das interações e brincadeiras Conteúdos e metodologia da educação infantil– Uberaba: Universidade de Uberaba, 2019. Se brincarmos com a criança pequena de esconder o rosto, ela aprenderá a reconhecer algumas características essenciais do ato de brincar: Avalie as alternativas abaixo. I-A possibilidade de troca de papeis. Ora a criança esconde o rosto ora o adulto; II- O faz-de-conta, "aspecto fictício", porque o rosto dela não desaparece; III- A chorar porque escondeu o rosto; IV- Repetir a brincadeira, voltar ao início por várias vezes. Estão corretas apenas as alternativas: I, III e IV I e IV; I, II, III e IV; I, II e IV; I, II e III ;