Você é um (a) professor (a) recém-contratado (a) para dar aulas às turmas do Ensino Médio. Você não sabe e não conhece o trabalho que foi realizado pelo professor nas séries anteriores do ensino fundamental. Dessa maneira, com qual fundamento do voleibol você trabalharia primeiro? Em qual fase de ensino, provavelmente, você iniciaria os ensinamentos aos alunos? Marque a alternativa correta para esses questionamentos. Após uma avaliação, para fazer a amizade com os alunos, já que sou novato, irei, ao longo do aprendizado do voleibol, apresentar apenas o jogo formal, sem a necessidade de princípios técnicos e táticos. Depois de conversar com os alunos, notou-se a necessidade de aplicar o jogo adaptado para que eles compreendessem apenas a parte tática. Após uma avaliação, constatou-se que os alunos têm grande conhecimento de voleibol e que não serão necessárias aulas técnicas, apenas aulas táticas. Dessa forma, para facilitar ao aprendizado do voleibol, serão apenas executadas algumas aulas técnicas e o jogo formal. Após uma avaliação do jogo apresentado pelos alunos, é importante apresentar a eles exercícios educativos para corrigir os equívocos técnicos, partindo para demais fundamentação do jogo até chegar à fase de aplicação da modalidade. Após análise grupal, fomentou-se a necessidade de jogar voleibol, sem a necessidade do desenvolvimento tático e técnico, apenas o jogo formal