No processo de ensino e aprendizagem de Ciências, o pensamento é um instrumento da ação pelo qual o aluno aprende por meio da didática aplicada. Abaixo estão algumas situações que podem promover o conhecimento pelo aluno, marque a alternativa INCORRETA. A. Roberto está em meio a uma situação problema e encontra-se muito empenhado. B. Ryan está num ambiente onde as soluções são apontadas e não tem a necessidade da observação. C. João está realizando uma experiência e encontra-se muito empenhado nessa atividade que lhe interessou. D. Rafael está em meio a uma situação problema que serve como um estímulo para a reflexão. E. Marcelina tem que elaborar possíveis hipóteses e verificar a validade das mesmas