As mudanças relativas as praticas de alfabetização ou as outras areas de conhecimento se relacionam a mudanças curriculares se tomarmos a definição de curriculo como apontado por Moreira e silva e não como um veiculo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas como um lugar em que ativamente em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura. Curriculo refere-se nessa perspectiva a criação, recriação, contestação e transgressão. Para moreira e candau, ao falarem sobre curriculo, se referem a experiencias escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relaçoes sociais e que contribuem para a costrução das identidades de nossos /as estudantes, Dessa forma, para estes autores, a discussão sobre curriculo envolve diferentes aspectos, tais como.