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Vygotsky considera que o ciclo do desenvolvimento cognitivo se dá na seguinte interrelação:
I. A Zona de Desenvolvimento Proximal indica a viabilidade do sujeito adquirir conhecimento devido o bom ensino.
II. Ocorrendo a aprendizagem, o conhecimento adquirido passa a compor o Nível de Desenvolvimento Real pelo processo de internalização.
III. O desenvolvimento adquirido no Nível de Desenvolvimento Real abre a possibilidade de criar novas condições de aprendizagem na Zona de Desenvolvimento Proximal graças ao Nível de Desenvolvimento Potencial.
IV. E assim retoma-se o ciclo.
Esse ciclo aduzido por Vygotsky confirma sua maior premissa:
a.
O Nível de Desenvolvimento Potencial é dependente do Nível de Desenvolvimento Real.
b.
A Zona de Desenvolvimento Proximal é o referencial para saber se um determinado bem cultural pode bloquear o desenvolvimento cognitivo.
c.
Qualquer aprendizagem se tornadeterminante para o desenvolvimento cognitivo.
d.
Somente a boa aprendizagem propulsiona o desenvolvimento cognitivo.
e.
Somente a educação escolar possibilita a criação da Zona de Desenvolvimento Proximal.
Sagot :
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