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A avaliação, assim como a educação, teve momentos de ressignificação durante o processo de evolução educacional. Já foi classificatória, já segregou alunos e, hoje, temos um outro momento da avaliação nas instituições educativas. O papel da avaliação passou a fazer parte do próprio processo de aprendizagem, e não é algo separado, que estabelece as qualificações que devem ser realizadas de forma homogênea na escola.
1. Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa correta.
A) A avaliação, na atualidade, deixou de ser uma proposta de ferramenta educacional, foi excluída.
B) A avaliação permite ao professor que sejam obtidas evidências sobre aquilo que o indivíduo recorda do que aprendeu. (CORRETA)
C) O objetivo da avaliação não era trazer o conhecimento aprendido nem medir o grau de aprendizagem.
D) A avaliação na escola não se vincula à promoção dos estudantes, ou seja, não serve para a progressão na escola.
E) A avaliação somativa veio para excluir todos os tipos de avaliação, anteriormente, existentes na escola
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