118:14 Progresso:3/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 10 Analise as seguintes questões e marque a alternativa CORRETA: I. Atualmente, o modelo de gestão mais adotado é a gestão democrática, uma forma de gerir as instituições de ensino visando possibilitar a participação de professores, educandos, funcionários e da comunidade na administração escolar. II. A avaliação é um processo dinâmico, e não é algo que antecede a uma prevenção, tratamento, cuidado, prática de ensino. Ela está sempre ocorrendo, antes/durante/após e muito após (follow-up ou acompanhamento). III. O diagnóstico visa essencialmente à captação da singularidade através da identificação e avaliação que caracterizam a individualidade, isto é, que diferenciam o indivíduo dos outros indivíduos e que fazem dele um ser único. As asserções I e III são verdadeiras e a II é falsa. As asserções I, II, III são falsas. As asserções I e II são verdadeiras e a III é falsa. As asserções I e II são verdadeiras e a III é verdadeira. 10 Considerando o que foi estudado sobre Recursos a serem usados no diagnóstico e intervenção psicopedagógica, analise as alternativas a seguir e marque a alternativa INCORRETA. Rubinstein (1996) destaca que o psicopedagogo pode usar como recursos a entrevista com a família; investigar o motivo da consulta; conhecer a história de vida da criança, realizando a anamnese. Os pedagogos especialistas em psicopedagogia, podem usar testes como o TDE, Metropolitano, ABC, Provas Piagetianas, provas pedagógicas, etc. Para evitar atritos, o psicopedagogo não pode ser criativo á desenvolver atividades que possibilitem fazer as mesmas observações que tais testes. Além do mais, no enfoque psicopedagógico os jogos representam situações-problemas a serem resolvidos, pois envolvem regras, apresentam desafios e possibilita observar como o sujeito age frente a eles, qual sua estrutura de pensamento, como reage diante de dificuldades. 10 O diagnóstico psicopedagógico necessita concentrar-se nos processos de? Apre