1º) Um dos princípios mais importantes da psicol ogia educacional e da aprendizagem é que os professores não podem simplesmente dar conhecimento aos alun os. Os alunos devem construir conhecimento em suas próprias mentes. Você pode facilitar esse processo ensinando de maneira que torn e as informações significativas e relevantes para os alunos, dando a eles oportunidades de descobrir ou aplicar ideias por conta própria e ensinando os alunos a conhecer e usar conscientemente suas próprias estratégias de aprendizagem. Você pode dar aos alunos escadas que levam a uma compreensão mais elevada, mas eles próprios devem escalar essas escadas (MCCOMBS, 2010). Sobre a visão construtivista de aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- A essência da teoria construtivista é a ideia de que os alunos devem descobrir e transformar individualmente informações complexas se quiser em torná -las suas (SLAVICH; ZIMBARDO, 2012). II- Os psicólogos cognitivos usam o termo elaboração p ara se referir ao processo de pensar sobre o mate rial a ser aprendido, de uma forma que conecte o material a informações ou ideias que já estão na mente do aluno (ORMROD, 2016). III- A teoria construtivista vê os alunos constantemente verificando nov as informações com relação às regras antigas e, então, rev isando as regras quando elas não funcionam mais. Essa visão tem im plicações profundas para o ensino, porque sugere um papel mui to mais ativo para os alunos em sua própria aprendizagem do que é tí pico em muitas salas de aula (BARNES, 2013). Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BARNES, M. The five-minute teacher: how do I maximize time for learning in my classroom? Alexandria: ASCD, 2013. MCCOMBS, B. Learner-centered practices: prov iding the context for positive learner development, motivation, and achievement. In: MEECE, J. ; ECCLES, J. (eds. ). Handbook