"Também é bom ressaltar que o êxito do processo ensino-aprendizagem depende, em grande parte, da interação professor-aluno, sendo que neste relacionamento, a atividade do professor é fundamental. Ele deve ser, antes de tudo, um facilitador da aprendizagem, criança condições para que a criança explore seus movimentos, manipule materiais, interaja com seus companheiros e resolva situações-problema. As brincadeiras obedecem tão somente a um critério de idade aproximadas, as quais, no entendo, podem sofrer amplas alterações, em função das diferenças individuais de cada indivíduo. No caso das pré-escolares, principalmente, as experiências devem ser vivenciadas, a fim de que sejam internalizadas, assimiladas. (ALVES, 2012, p. 132). ALVES, F. Psicomotricidade: