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A qualidade da aprendizagem nos dias atuais passa a ser sustentada pelo relacionamento pessoal do professor, no caso o facilitador, com o aluno, o ser que aprende em sala de aula, e não necessariamente nas habilidades pedagógicas, ou no planejamento curricular, ou na utilização de recursos audiovisuais, entre outros. ZANI, A. V. ; NOGUEIRA, M. S. Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 14, n. 5, 2006. Considerando as metodologias ativas e o ensino híbrido, analise as afirmações as afirmações a seguir: I. O método ativo estimula a autoaprendizagem e a curiosidade do estudante, com o professor atuando como facilitador. II. O ensino híbrido, também conhecido como Blended learning, integra metodologias ativas. III. O ensino híbrido é definido por quatro modelos: Flex, Blended misturado, Virtual enriquecido e Rodízio. IV. O modelo Rodízio do ensino híbrido não possui subdivisões. Estão corretas apenas as afirmativas:
Sagot :
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