Em sua canção "Pela Internet", o cantor brasileiro Gilberto Gil louva a quantidade de informações disponibilizadas
pelas plataformas digitais para seus usuários. No entanto, com o avanço de algoritmos e mecanismos de controle
de dados desenvolvidos por empresas de aplicativos e redes sociais, essa abundância vem sendo restringida e as
notícias, e produtos culturais vêm sendo cada vez mais direcionados - uma conjuntura atual apta a moldar os
hábitos e a informatividade dos usuários. Desse modo, tal manipulação do comportamento de usuários pela
seleção prévia de dados é inconcebível e merece um olhar mais crítico de enfrentamento.
Em primeiro lugar, é válido reconhecer como esse panorama supracitado é capaz de limitar a própria cidadania do
indivíduo. Acerca disso, é pertinente trazer o discurso do filósofo Jürgen Habermas, no qual ele conceitua a
ação
comunicativa; esta consiste na capacidade de uma pessoa em def
melhor para a comunidade, demandando ampla informatividade prévia. Assim, sabendo que a cidadania consiste
na luta pelo bem-estar social, caso os sujeitos
não possuam um pleno conhecimento da realidade na qual estão
inseridos e de como seu próximo pode
desfrutar do bem comum - já que suas fontes de informação estão
direcionadas -, eles serão incapazes
de assumir plena defesa pelo coletivo. Logo, a
manipulação
do
comportamento não pode ser aceita em nome
do combate, também, ao individualismo e do zelo pelo
bem grupal
.
Em segundo lugar, vale salientar como o controle de dados pela internet vai de
encontro à concepção do indivíduo
pós-moderno. Isso porque, de acordo com
o filósofo pós-estruturalista Stuart-Hall, 'o sujeito inserido na pós-
modernidade é dotado de múltiplas
identidades Sendo assim, as preferências e ideias das pessoas estão em
constante interação, o que pode ser limitado pela
prévia seleção de informações, comerciais, produtos, entre
outros. Por fim, seria negligente não notar
como a tentativa de tais algoritmos de criar universos culturais
adequados a um gosto de seu usuário criam uma
falsa sensação de livre arbítrio e tolhe os múltiplos interesses e
identidades que um sujeito poderia assumir.
Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para tanto, as instituições escolares são
responsáveis pela educação digital e
emancipação de seus alunos, com o intuito de deixá-los cientes dos
mecanismos utilizados pelas novas
tecnologias de comunicação e informação e torná-
los mais críticos) Isso pode
ser feito pela abordagem da temática,
desde o ensino fundamental - uma vez que as
gerações estão, cada vez
mais
cedo, imersas na realidade das
novas tecnologias -, de maneira lúdica e adaptada
à faixa etária, contando com
a
capacitação prévia dos professores
acerca dos novos meios comunicativos. Por
meio, também, de palestras com
profissionais das áreas da informática
que expliquem como os alunos poderão ampliar
seu meio de informações
e
demonstrem como lidar com tais
seletividades, haverá um caminho traçado para
uma sociedade emancipada.)
1. Após a leitura da redação, quais seriam os possíveis temas solicitados ao candidato levando em consideração a
argumentação do texto?
2. No primeiro parágrafo, o autor contextualiza o tema e elabora seu ponto de vista (tese). Reescreva no caderno
qual a tese defendida pelo autor
.
3. O autor do texto cita vários argumentos de autoridade. Reescreva um desses argumentos e seu autor original.
4. Em relação aos mecanismos coesivos
responda:
a)No primeiro e no último parágrafo o autor utiliza um elemento anafórico. Reescreva quais são esses element
b)No segundo parágrafo há um elemento
catafórico. Identifique-o e reescreva no caderno.
5. A proposta de intervenção da redação atende todos os requisitos de um bom parágrafo dis
argumentativo?
Explique.
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