Sobre o realismo nominal, considere o texto a seguir: O realismo nominal é uma característica do pensamento infantil em função do qual a criança expressa dificuldades em dissociar o signo da coisa significada (Piaget, 1967). É uma característica do pensamento infantil em que a criança tem dificuldade de não conceber como distintos o objeto (significado) e a palavras que o denomina (significante). Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999)

possibilitaram uma análise que considera os caminhos percorridos pelas crianças no desenvolvimento da aprendizagem da leitura e da escrita.

De acordo com Rego (1982), o teste do realismo nominal foi desenvolvido para identificar a capacidade do aluno em analisar os sons e a compreensão de que o que se representa da fala. Sua base principal requer que a criança focalize sua atenção na palavra enquanto uma sequência de sons e não no objeto ao qual a palavra se refere.

Fonte: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.





Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:

I. O realismo nominal é uma característica do pensamento infantil em que a criança tem dificuldade de

dissociar o objeto (significado) da palavra que o denomina (significante).

II. O realismo nominal é uma característica do pensamento adulto.

III. O teste do realismo nominal não considera a importância de focalizar na palavra como uma sequência de

sons.

IV. O teste do realismo nominal possibilita uma análise dos caminhos percorridos pelas crianças no desenvolvimento da aprendizagem da leitura e da escrita.

V. O teste do realismo nominal foi desenvolvido para identificar a capacidade do aluno em analisar os sons e compreender o que é representado pela fala, enfatizando a importância de focar na palavra como uma sequência de sons.



É correto o que se afirma em:



ALTERNATIVAS

V, apenas.

II e V, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II e IV, apenas.

I, IV e V, apenas.