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Instâncias administrativas e organizacionais
Disciplina: CURRÍCULO: CONCEPÇÃO, HISTÓRIA E MARCOS REGULATÓRIOS (CURRICULO: CONCEPCÃO, HISTORIA E MARCOS REGULATORIOS - 2025)
Instâncias administrativas e organizacionais
Apresentação
Os conceitos de administração e gestão nos debates teóricos sobre a educação, durante todo o século XX, e ainda agora no século XXI, procuram demarcar as diferenças que acompanharam o próprio desenvolvimento da sociedade. Essas mudanças aliam-se à forma como o capitalismo e os sistemas de governo vão se afirmando e se reconfigurando com o passar das décadas.

Para que possa ser realizado um bom gerenciamento das atividades que envolvem o sistema educacional brasileiro, faz-se necessária a criação de estruturas específicas, que, ao serem organizadas, desenvolverão suas atribuições de forma colaborativa e integrada, em busca dos resultados propostos para essa área.

Nesta Unidade de Aprendizagem, você verá os conceitos de administração e gestão, que recaem sobre as políticas educacionais brasileiras, além da estrutura geral do Ministério da Educação e as atribuições principais da Secretaria de Educação Básica do MEC, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira.

Bons estudos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Revisar as concepções de administração e gestão nos debates teóricos e nas políticas educacionais brasileiras.
Identificar a estrutura organizacional do Ministério da Educação.
Definir as atribuições da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira.

Concluído
Infográfico
A gestão escolar diferencia-se da administração escolar por apresentar o envolvimento com os aspectos sociais nos quais a escola se insere para que possa atingir resultados. Dessa forma, procura romper com as questões de comando linear, vertical e centralizadas, para uma atuação mais participativa e democrática.

Veja, no Infográfico a seguir, as dimensões da gestão escolar.

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Concluído
Conteúdo do Livro
A gestão do sistema educacional brasileiro depende de estruturas específicas, que, ao serem organizadas, desenvolverão suas atribuições de forma colaborativa e integrada, em busca dos objetivos educacionais brasileiros.

No capítulo Instâncias administrativas e organizacionais, do livro Organização e legislação da educação, você verá os conceitos de administração e gestão que recaem sobre as políticas educacionais brasileiras.

Boa leitura.

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Concluído
Dica do Professor
Na estrutura organizacional do Ministério da Educação (MEC), existe uma fundação encarregada de garantir o funcionamento, com qualidade, dos programas de pós-graduação stricto sensubrasileiros, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), atuando, também, na formação de professores para a educação básica.

Veja, nesta Dica do Professor, como funciona a Capes e quais​​​​​​​são suasatribuições.


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Concluído
Exercícios
Nota final:
4,8
/6
Tentativa válida
Tentativa 1
Envio: 21/06/2024 - 17:44
4,8
/6
Tentativa 2 de 3

Questão 1
Analise as afirmativas a respeito da administração escolar e assinale a alternativa correta.

Selecione a resposta:
A
A administração escolar evidencia a participação de todos nas questões da escola.

B
A administração escolar se origina na ciência da Administração, que surge na área industrial, no início do século XX.

C
Administração escolar e gestão são sinônimos, pois buscam resultados no âmbito escolar.

D
Em primeiro plano, a administração escolar desenvolve as atividades de caráter administrativo, e, em segundo, as questões sociais.

E
A administração escolar envolve a autoridade de forma horizontal, rompendo a ideia de hierarquia.​