A avaliação possui três funções: diagnóstica, formativa e somativa, pois são etapas do processo ensino-aprendizagem, não sendo possível essas funções de forma isolada, haja vista que elas estão sempre inter-relacionadas e são funcionalmente complementares. A respeito disso, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Função diagnóstica. II- Função formativa. III- Função somativa. ( ) Averigua o progresso do aluno ao final de uma unidade didática, determinando o nível de domínio de uma área, a análise é transformada em parecer descritivo conceito ou mesmo nota. ( ) É sistemática e processual, ou seja, ocorre de forma planejada durante todo o processo ensino-aprendizagem, traçando assim um quadro geral do rendimento da aprendizagem no decorrer dos dias letivos, para que se possa perceber os erros e acertos tanto dos alunos quanto dos professores. ( ) Conhecimento da realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai ocorrer. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:.