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De acordo com Corsino (2013), a compreensão da infância como um período de construção social e cultural é essencial para a prática pedagógica na educação infantil. Nessa perspectiva, as infâncias são múltiplas e diversas, influenciadas por contextos históricos, sociais e culturais específicos. Portanto, é fundamental que os educadores reconheçam e valorizem as diferentes formas de ser criança, respeitando suas singularidades e promovendo uma educação inclusiva e contextualizada. FONTE: Corsino, P. Educação Infantil: Múltiplos Olhares e Construção da Prática Pedagógica. Editora Vozes, 2013
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