4:44 Progresso:13/20 5 HORAS Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 2° PERÍODO – PEDAGOGIA 2 A ação pedagógica das ordens jesuíticas no Brasil necessitou inovar suas técnicas e alterar as orientações do Ratio Studiorium. Sobre o Ratio Studiorium, assinale a alternativa correta. O Ratio Studiorium permitiu uma formação uniforme a todos que frequentassem os colégios da Ordem Jesuítica em qualquer lugar do Brasil. O Ratio Studioruim foi implementado da mesma forma no Brasil e na Europa, seguindo todas as orientações dos planos de estudos. O Ratio Studiorium visava a permitir uma formação plena a todos que frequentassem os colégios da Ordem Jesuítica em qualquer lugar do mundo. O Ratio Studiorium fora pensado para ordenar as instituições de ensino de diferentes formas, com vistas a permitir uma formação uniforme a todos. O Ratio Studioruim deveria ordenar as instituições de ensino de uma única maneira, permitindo uma formação uniforme em todos os colégios da Ordem Jesuítica no mundo. 2 Anísio Teixeira foi um educador para além do seu tempo. Entre suas lutas destacam-se: A existência de escolas públicas e privadas, nas quais a garantia da ordem se dava pela força da clericalização. A existência de escolas comunitárias e com uma metodologia tradicional de ensino. A existência de escolas públicas, laicas e com metodologia ativa de ensino. A existência de escolas privadas de educação católica​​​. A existência de escolas públicas, clericais e com metodologias de ensino tradicionais. 2 Sobre os níveis e as modalidades da educação brasileira, pode-se afirmar que: a educação escolar é ofertada apenas em sistema privado. O Ensino Superior não faz parte do sistema escolar brasileiro porque a sua oferta ocorre apenas em sistema privado. As modalidades de ensino são experimental, presencial, especial e a distância. A Educação Básica é composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. As modalidades de ensino são Educação a Distância (EaD), Educação Especial, Ed.