ozo (2002) ainda destaca que para tornar mais efetivas, na aprendizagem, as três funções do sistema atencional humano (controle, seleção e vigilância), os professores devem ajudar os alunos a seguir certos princípios: ( ) Selecionar a informação, discriminado o relevante ou principal do secundário, e utilizar sinais para destacar o mais relevante do acessório, com o fim de atrair a atenção dos alunos. Também é útil ajudá-los a fazer sua própria seleção, treinando-os nas técnicas adequadas. ( ) Apresentar os conteúdos de aprendizagem de forma interessante, tanto na forma como nos materiais, levando em conta as motivações dos professores. ( ) Apresentar a informação antiga que deva ser compreendida, de forma que não se tenha de prestar atenção a muitas coisas novas ao mesmo tempo, o que sobrecarregaria a memória do aluno. ( ) Diversificar as tarefas de aprendizagem, mudando o formato e envolvendo ativamente os alunos na execução das mesmas. ( ) Automatizar operações, conhecimentos e processos, de forma que não deixem de compreender recursos atencionais e possam ser realizados paralelamente a outras tarefas para as quais são instrumentais. ( ) Dosar as tarefas, evitando que sejam muito longas ou complexas, de forma que não exijam uma atenção contínua, que cansem em excesso os alunos ao esgotar seus recursos atencionais. A sequência CORRETA para as assertivas acima é: