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A realidade escolar é cercada de conflitos e, nas aulas de Educação Física, isso não é diferente. O esporte e a competição estão inseridos no currículo escolar e acabam por incentivar estes conflitos indesejáveis, e consequentemente, afastar alguns alunos da aula. A fim de colaborar para a solução de problemas indesejáveis na escola, as abordagens alternativas incentivam tanto professores quanto alunos a praticarem atividades com conotações humanistas, despertando valores e atitudes que não depreciem o ser humano, assim, os ideais dos jogos cooperativos se mostram voltados a esta possibilidade, pois as atividades têm como principal objetivo despertar a consciência de cooperação para promover a socialização e a aprendizagem prazerosa, lúdica e significativa. GRACIANO, M. A. ; NETO, I. B. Jogos Cooperativos: Um meio para socialização e aprendizagem nas aulas de Educação Física. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do Professor PDE. Cadernos PDE. V. 1, p. 2-25. 2013. (adaptado). No que se refere ao aporte dessa abordagem para a elaboração das aulas de Educação Física, é correto afirmar que:
Sagot :
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