No Século XVIII, a Revolução Francesa trouxe o lema igualdade, liberdade e fraternidade e uma teoria educacional considerada revolucionária para a época, pois afirmava os direitos do indivíduo, apoiava-se no humanismo igualitário e indicava que o processo civilizatório deveria ser universal. Passados mais de 200 anos dos ideais da Revolução Francesa e dos períodos históricos que a sucederam, constata-se que: a. a exclusão escolar permanece e a uma grande parte da população ainda é negado o direito à educação. b. não é possível se conseguir organizar a escola como espaço de saber para todos. c. há avanço das áreas científicas no compartilhamento dos saberes desenvolvidos, em diferentes ambientes. d. é comum a organização escolar baseada na integração entre teoria e prática. e. não é possível a transmissão de conhecimentos de forma contextualizada.