É importante ressaltarmos que a cultura é mediada em sala de aula, considerando a cultura em diferentes sentidos: a cultura local de onde se ensina e aprende, que está presente e é praticada pelos alunos, a cultura escolar, incluindo-se aí a figura dos professores e suas bagagens culturais e, ainda, a cultura nacional e internacional, sempre presentes na relações sociais.



Analise:

I) qualquer projeto educacional que esteja inserido no contexto de políticas públicas, deve considerar a tridimensionalidade da cultura. Conceber a cultura em três dimensões significa compreender e praticar, por meio das ações do projeto a que se propõe, a cultura em suas dimensões simbólica, cidadã e econômica. Mais detalhadamente, isso significa, segundo Brasil (2011, p. 8).

II) a dimensão simbólica é aquela do “cultivo” [...] [...] do reconhecimento do acesso à cultura como um direito, bem como da sua importância para a qualidade de vida e a autoestima de cada um. [...] A dimensão cidadã é a das infinitas possibilidades de criação expressas nas práticas sociais, nos modos de vida e nas visões do mundo. Na dimensão econômica, inscreve-se o potencial da cultura como vetor de desenvolvimento. Trata-se de dar asas a uma importante fonte geradora de trabalho e renda, que tem muito a contribuir para o crescimento da economia brasileira.

III) a educação tem o potencial, seja em ambiente escolar, seja em outros espaços de arte e cultura, de abordar diferentes aspectos culturais, ampliando a consecução de aprendizagens significativas para a vida cotidiana.

Logo:

Questão 2Escolha uma opção:

a.
II e III incorretas.


b.
II e III corretas.


c.
I e III corretas.


d.
I e II corretas.


e.
I e II incorretas.