“Dominar os elementos básicos de cooperação permitirá que os professores consigam estruturar as aulas e o currículo de forma cooperativa, orientadas para as necessidades de instrução, tendo em conta as circunstâncias, as temáticas a abordar, bem como as características dos próprios alunos, permitindo-lhes diagnosticar os problemas que alguns alunos possam ter de trabalhar em conjunto, intervindo de modo a aumentar a eficácia de aprendizagem dos grupos” (MAGALHÃES, 2014, p. 22). FONTE: MAGALHÃES, A. M. A aprendizagem cooperativa enquanto estratégia para promoção da atenção dos alunos: o caso de uma turma do 10º ano na disciplina de economia A. Relatório da prática de ensino supervisionada. Mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2014. Sobre os princípios da aprendizagem cooperativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A interdependência positiva é o elemento central da teoria da aprendizagem cooperativa. ( ) A interação cara a cara, também, é denominada por interação promotora no método cooperativo. ( ) As competências sociais deverão ser estimuladas com as habilidades do professor. ( ) A avaliação do processo terá como finalidade principal verificar a atuação do professor na sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - V - V - F. B) V - V - F - F. C) F - V - F - V. D) V - F - F - V.