As abordagens investigativas da Psicologia são consideradas potencialmente úteis para a educação. Cronologicamente, o surgimento da Psicologia da Educação ocorreu em torno da primeira década do século XX. Para essa área, convergem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem e tudo quanto esteja relacionado direta ou indiretamente à problemática educativa e escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa que evidencia o objeto de estudo da Psicologia da Educação. A) Processos de mudanças comportamentais provocados ou induzidos nas pessoas, como resultado de sua participação em atividades educativas. B) Fatores intrapessoais ou internos ao aluno, como mecanismos de aprendizagem. C) Fatores ambientais ou situacionais, como características do professor e condições materiais. D) Desenvolvimento humano, ou seja, a forma pela qual se processam as etapas da vida de um ser humano e suas mudanças psicológicas. E) Problemas de aprendizagem, decorrentes das mudanças naturais e espontâneas, em geral, geneticamente programadas