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As mudanças sociais, culturais, políticas e econômicas determinam novas demandas às escolas em termos de formação e instrução. Isso tem gerado novas modalidades de avaliação educacional que, além da avaliação tradicional da aprendizagem realizada pelo professor em sala de aula e da avaliação externa dos sistemas de ensino realizada pelo governo, a avaliação da escola como mediadora dos objetivos educacionais tem ganhado relevância e importância. Assim, a avaliação institucional interna ou autoavaliação constitui-se num processo de busca da realidade escolar, com < SHIV JuuypuA SUTIN
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